中学语文教学2024年04期
- 成长·发展_成长之路
- 做到自己的最好崔宝玲;
- 卷首语
- 小说的评点史小军;
- 中语视点_聚焦语文真问题_逆向设计理论的审视与反思
- 逆向设计：走向理解和证明的教学朱建军;朱思弈;
- 语文逆向教学设计的反思与实施齐珊;管然荣;
- 新课标下高中语文教学“逆向设计”的再思考袁圆;袁丁;
- 理念·观点_说文论语
- 语义、语意与语用：略谈语文文本解读的内容与方法李煜晖;苏荣格;
- 统整与架构：初中语文整本书阅读教学实施路径——以《骆驼祥子》为例耿红卫;赵琪;
- 实践·反思_课堂诊断
- 关键内容、典型任务、持续吸引力：教学基本问题设计的三个原则夏宇;
- 《五代史伶官传序》教学实录经卫宏;
- 实践·反思_写作实验室
- 文学短评写作教学中的学习活动设计孙素英;
- 《学写文学短评》教学实录谢政满;
- 实践·反思_作文指要
- 怎样把事件的重点写详细宋杰;
- 实践·反思_作文随笔
- 他说他的，我想我的王栋生;
- 备课·设计_文本研读
- 附丽生命的原始美德——《哦，香雪》解读王广杰;
- 语言的复活——《复活》中的救赎理想陈子豪;杨霞;
- 《诫子书》：回鸾舞凤与版本异文孙甲智;
- 读《卖油翁》 品“狂”文化杨志新;
- 备课·设计_创意无限
- 《谏太宗十思疏》教学设计倪蕴佳;
- 挖掘文本价值，巧设言语活动曹茂昌;
- 择美景，悟作法——统编语文八年级下册第五单元（第五课时）教学设计王慧;刘光敏;
- 核心素养语境下单元整体教学的有效实践邹欣;
- 评价·测试_测评研究
- 导向高质量阅读的中考文学阅读测评命题策略冯善亮;
- 评价·测试_教考探究
- 探究反常点，提升高考文学类文本阅读的思维品质张书军;
- 视野·素养_文史杂谈
- 袁枢和“纪事本末体”赵志伟;
- 视野·素养_读书
- 析阅读之理 授阅读之法——读王俊鸣先生《文章读法》有感卢吉增;
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- 全科育人 共赴美好——盐城市蔡明名师工作室--
- 连云港市新海初级中学--